RECURSOS TECNOLÓGICOS 2018

Esta es una presentación donde hacemos una pequeña descripción del blog.

Aquí adjuntamos un póster donde esclarecemos las normas de clase para tener una buena convivencia. Realizado por: José Luis Guerrero Farrona y Juan José Marabé Alzás. Normas de clase de primariabadajoz2018

En primer lugar, hemos elaborado la nube de palabras que representa nuestro blog. Hemos puesto la imagen de la letra "e" de Internet Explorer porque creemos que es la más adecuada con el tema. En segundo lugar, hemos creado una nube de palabras para explicar a niños de 3º de Primaria la clasificación de los animales, con las categorías, características, ejemplos.... escogiendo la imagen de un delfín, puesto que es adecuada para el tema y muy vistosa.

Aquí adjunto el reto propuesto por María José Godoy. Ha sido una actividad muy entretenida y divertida, además, creo que podría motivar mucho al alumnado con los post-it.

En este seminario hemos estado viendo como hacer una presentación con Google Drive. Nos ha resultado muy útil e interesante, dado que además de poder hacer una presentación conjunta, hemos tenido que indagar para ver todas las opciones dentro de las presentaciones de Google Drive nos presenta.

TIC en la educación de primariabadajoz2018

En este semanario hemos aprendido a utilizar una nueva herramienta que nos muestra Google Drive, los formularios de Google Dirve. Cuanto menos es un recurso más que dinámico, entretenido, sorprendente e interesante, ya no por el tiempo que nos puede ahorrar evaluando la información aprendida, sino también como un recurso tecnológico muy agradable a la vista, rápido, sincero,... que llama al alumno a su realización. El enlace de nuestro formulario es: https://goo.gl/forms/IFe6zVdVYoNHDyeC3 Además insertamos una captura de nuestro formulario:

Este seminario ha consistido en realizar un mapa conceptual a través de Mindomo sobre los animales. Tanto los mapas conceptuales como Mindomo son herramientas muy interesantes y didácticas  a usar en el aula puesto que nos permiten transmitir información detallada, fácil y estética de lo más importante, llegando la información sintetizada a los alumnos, provocando así un mejor aprendizaje. El enlace a nuestro mapa conceptual a través de Mindomo es: https://goo.gl/zbMSfu Además, adjuntamos una captura de pantalla de dicho mapa conceptual.

Esta semana nos hemos encontrado, de nuevo, ante una actividad muy enriquecedora y útil para nuestro futuro, ya no solo a nivel profesional como docente, sino en nuestra vida cotidiana. Google Drive nos ofrece una gran cantidad de herramientas y una gran facilidad de compartir nuestra información, dando lugar a la posibilidad de poder compartir dicha información de manera que bajo nuestra elección podemos dejar que nos vean, comenten y/o editen diversos documentos, vídeos,... Si sirve de algo nuestra opinión, ha sido un seminario especialmente fantástico, puesto que hemos aprendido mucho, Google Drive va a ser un arma de mucho valor para nosotros. Aquí dejamos el enlace de nuestro trabajo sobre Google Drive https://drive.google.com/file/d/1C9f4iFi2Hb2ApTgLAXJIpoaCvguxxGpD/view?usp=sharing Además, adjuntamos diversas capturas mostrando que hemos compartido nuestro trabajo con otros compañeros, donde hemos aportados algunas sugerencias que creemos que pueden mejorarlo. ...

Este seminario sobre un espacio personal de aprendizaje (EPA) ha sido muy instructivo y útil para nuestra futura vida de docente, dado que nos proporciona un conjunto de servicios, herramientas y conexiones que ayudan al autoaprendizaje. En primer lugar, nos hemos tenido que registrar en Symbaloo con el correo grupal. Una vez creado nuestro Symbaloo hemos añadido diferentes webmix, aportando multitud de enlaces que puedan de gran aprovechamiento para un futuro. El primer bloque es “Materiales digitales interactivos”, el segundo es “Webs de interés educativo”, el tercero “Herramientas de búsqueda”, el cuarto “Webs educativas”, el quinto son “Redes sociales” y, por último, el sexto es “Herramientas de Google”. Estamos bastantes satisfechos con el resultado de nuestro   trabajo en este seminario. A nivel de presentación, nuestro Symbaloo está muy vistoso y agradable a la vista, además, hemos cambiado el fondo para que fuera más estético. Ha sido un trabajo muy ameno y entretenid...

Geralt (2016). Pixabay. Recuperado de:  https://pixabay.com/es/icono-app-redes-internet-social-1328421/ Kalhh (2013). Pixabay. Recuperado de:  https://pixabay.com/es/pantalones-jeans-lista-papel-1255847/

Las redes sociales han abierto un nuevo paradigma en el modelo educativo, ya que se ha debatido mucho de sí es conveniente incluirlo en el aula y formar a los estudiantes, o sí en cambio debemos ir un modelo más protector y restrictivo y enseñar solo a los alumnos a prevenir los abusos y otros tipos de acciones de dudosa moralidad, pero que podrían ocurrir a través de los medios sociales. Analizando las Redes Sociales más utilizadas por los alumnos estarían Facebook, Twitter e Instagram, pero existiendo una clara diferencia entre Facebook, red social más utilizada y popular entre los alumnos, y el resto de redes sociales. Es evidente que el uso de las Tecnologías (TIC), especialmente los smartphones y tabletas digitales nos abre un mundo lleno de posibilidades a través de Internet. Nuestros menores han nacido en la era de las tecnologías digitales, forman parte de su vida cotidiana, de su forma de relacionarse y comunicarse, de obtener información, forman parte de su tiempo libr...

Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTIC) son la evolución de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Se añade el término “nuevas” porque son una mejora de las clásicas TIC. Esto nos permite calificar de “nuevas” a aquellas tecnologías que a pesar de no ser nuevas (temporalmente hablando), las dota de un nuevo contenido educativo. Se consideran Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación tanto al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información, como al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza. Estas nuevas tecnologías nos permiten tener acceso a infinidad de información, herramientas de trabajo útiles, nuevos aprendizajes etc. ·          Por ejemplo podemos procesar datos de manera rápida y fiable: realizar cálculos, escribir y co...

Somos tres alumnos de primer año del Grado de Educación Primaria, estudiamos en la Universidad de Extremadura, en Badajoz, pertenecemos al Grupo 1. Los integrantes del grupo nos llamanos José Luis Guerrero Farrona, María Soledad Larios Pilo, Juan José Marabé Alzás y somos de La Garrovilla, Badajoz y Barcarrota, con una edad de 22, 18 y 22 años respectivamente. Nuestras aficiones son similares, por lo que hemos decidido formar este grupo para realizar los seminarios de esta asignatura, Recursos Tecnológicos Didácticos y de Investigación. Tenemos una gran ilusión y unas expectativas extraordinarias de poder aprender mucho en esta asignatura.